Testo Base CLM 2005
Il testo base scaricabile in più lingue in questa area del sito, raccoglie i risultati della prima fase di ricerca e definizione del Creative Learning Method.
INDICE
Introduzione
LA STORIA DEL PROGETTO
Com’è nato il progetto
L’impegno di Creativ nel programma Leonardo da Vinci II
I partner di Creativ nel progetto CLM
LA STRADA DEL PROGETTO
Le sue fasi
RICOGNIZIONE IN CONTESTO EUROPEO DEI FABBISOGNI FORMATIVI DEGLI INSEGNANTI DI SCUOLA PRIMARIA
Premessa
Indicazioni legislative dei Paesi coinvolti nel Progetto
Alcune indagini e analisi culturali
Alcune opinioni di docenti e di dirigenti
Conclusioni aperte
I PRESUPPOSTI DEL PROGETTO: ILMETODO E LACREATIVITÀ
Come tutti possono apprendere meglio? La creatività tra metodi, apprendimento e insegnamento
Apprendimento e metodo
Apprendimento e insegnamento
Emotività e creatività nel processo di insegnamento - apprendimento
Creatività e dintorni
Principali teorie e modelli riguardanti la creatività
Ipotesi per la costruzione di un modello di lettura della creatività
IL CREATIVE LEARNING METHOD
Principi della teoria della formazione del CLM
Assiomi formativi
Orientamenti metodologici
Il sistema del CLM
I 4 pilastri del CLMafferenti alla persona in apprendimento
I 3 pilastri del CLMafferenti al formatore
Allegato
Griglia Intervista semistrutturata
Riferimenti bibliografici